Pipet, Kartu Berangka dan Pembelajaran Nilai Tempat

Laporan ini memaparkan tentang proses belajar mengajar Nilai Tempat pada kelas II di SD Negeri 98 Palembang, Sumatera Selatan, Indonesia dengan menggunakan pendekatan Realisitic Mathematics Education (RME). Pembelajaran ini melibatkan 32 orang siswa dalam dua hari.

Pada hari pertama, saya bertindak sebagai guru di kelas. Proses belajar mengajar berlangsung selama 60 menit yang dibantu oleh Ibu Maryani dan Novita Sari untuk mendokumentasikan dan membantu siswa untuk mengikuti pembelajaran. Pada pertemuan ini, kami memperkenalkan konsep Faktor Persekutuan Terbesar (FPB) kepada siswa dengan memberikan masalah realistik.

Pada observasi ini, Ibu Mariani bertindak sebagai guru di kelas. Aktivitas pembelajaran berlangsung selama kurang lebih 60 menit yang dibantu oleh Novita Sari dan saya untuk mendokumentasikan dan membantu siswa untuk mengikuti pembelajaran. Pada pertemuan ini, kami memperkenalkan konsep nilai tempat kepada siswa melalui cerita berjudul “Ibu Ros dan Pempek”.

Continue reading

Advertisements